O incentivo dos governos e a disponibilidade das instituições de ensino na montagem de salas especiais para informática, tem sido uma ferramenta de grande valia para a educação brasileira. Sabemos todos que a internet hoje, é parte integrante do nosso dia-a-dia, sua agilidade, prestatividade e bagagem infinita de informações tem a capacidade de nos inserir dentro dos acontecimentos em tempo real.
Este espaço nos permite, enquanto educadores interagir, buscar, construir e reconstruir conhecimentos, de forma rápida, eficaz, prazerosa e possibilitar a inclusão de alunos que não tem acesso a essa ferramenta em suas casas. É claro que, tudo tem um lado negativo; é bem mais fácil "brincar" com o conhecimento do que esforçar-se para ler um bom livro.
A possibilidade da informação instantânea está aí, com toda sua "sabedoria virtual", mas está aí, e cabe a nós educadores nos inserirmos nesse contexto, usarmos ao máximo essa gama de informações e nos aproveitarmos da sua facilidade e atração para gerarmos bons frutos de uma árvore que pode se tornar estéril. Tudo se torna improdutivo se for banalizado.
Este espaço nos permite, enquanto educadores interagir, buscar, construir e reconstruir conhecimentos, de forma rápida, eficaz, prazerosa e possibilitar a inclusão de alunos que não tem acesso a essa ferramenta em suas casas. É claro que, tudo tem um lado negativo; é bem mais fácil "brincar" com o conhecimento do que esforçar-se para ler um bom livro.
A possibilidade da informação instantânea está aí, com toda sua "sabedoria virtual", mas está aí, e cabe a nós educadores nos inserirmos nesse contexto, usarmos ao máximo essa gama de informações e nos aproveitarmos da sua facilidade e atração para gerarmos bons frutos de uma árvore que pode se tornar estéril. Tudo se torna improdutivo se for banalizado.
